整合教学内容 促进学生有效学习——例谈《分数的认识》教学

摘要

在小学阶段,对于分数意义的学习,教材一般显性地分为两个阶段,第一阶段为分数的初步认识,第二阶段为分数的意义。小学阶段分数意义的教学分为五个阶段:1要经历"平均分"的活动,为学生初步认识分数积累经验。2在分数的初步认识教学中,帮助学生直观认识部分与整体的关系,感受分数意义的丰富性。3在分数意义和分数基本性质的教学中,重点发展学生理解分数的比率、度量等方面;分数与除法关系的教学中,重点发展学生理解分数的运算等方面。4在分数的运算及解决问题的教学中,鼓励学生从多个维度理解分数意义。5在比的学习中,沟通分数、除法和比的关系。就三年级（上册）《认识分数》而言,应属于教学的第一阶段。通过再次教学此内容,对第一、二课时整合进行教学,积累经验。