数学教学生活化,激发学生学习兴趣——“百分数的认识”教学例谈

摘要

《数学课程标准》指出:''''数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生养成主动深入地用数学的眼光去观察生活,用数学的头脑去思考问题。''''数学教学要遵循源于生活,寓于生活,且用于生活的理念,使学生在生活中体验数学,用数学,更好地激发学生学习数学的兴趣。