“先生后师”教育理念在文言文诵读教学中的实施

摘要

诵读是学习文言文的好方法,文言文教学要使诵读贯穿始终,以诵读为引"促译促思",品味文言文的情感和品质。"先生后师"的教育理念,要求教师先有效地引导学生,给学生时间来充分地诵读古代经典文言文,在学习中诵读贯穿始终,各个环节紧扣诵读,以诵读为引,在诵读中思索,"悟"出文意,对文章的理解由浅入深,懂得解答疑问,做到从初读到熟读成诵。具体教学步骤为:初读、展读、译读、品读、美读、会读。