高职数学多媒体教学之利弊分析

摘要

随着科技的快速发展,现代信息技术被越来越多地应用于教育教学设计与实践。多媒体作为现代化教学工具和手段,具有图文、音像、动画、视频等多种表现形式。在高职数学教学过程引入'屏幕教学'新模式,既有促进教与学的一面,也存在不容忽视的弊端。应综合分析多媒体教学手段对高职数学教学的正负效应,趋利避害、扬长避短,更好地发挥多媒体在高职数学教学中的积极作用。