教育:“回到身体”——评《追寻生命的整全:个体成人的教育哲学阐释》

摘要

＜正＞书名:追求生命的整全:个体成人的教育哲学阐释作者:刘铁芳出版社:高等教育出版社出版时间:2017年4月定价:115.00元教育是为"人"的。这里的"人",是"整体",而不是"碎片";是有血有肉的,而不是冰冷抽象的;是有自由意志的,而不是纯粹的工具。由此推之,研究"人的教育"的教育学应是"人学",而不是"无人的教育学"。"无人的教育学"并不关注人的整体性、人的生机和活力,也不关注人的自由,而往往把人视为完成某一外在目的的"工具"来培养,人由此成了片面的、非自由的、单调的存在。作为"人学"的教育学则与之相反,它把"人"纳入其研究的视野,"人"是其逻辑推理的起点,也是其最终的指向。