中学生媒介素养调查问卷编制研究

摘要

根据已有理论和相关调查结果,本研究提出中学生媒介素养调查的基本结构维度,并进行问卷的编制。本研究通过对183名中学生的测试,通过项目鉴别度分析,KMO和巴特利特球形检验,以及分析克隆巴赫α系数,形成了包含16个项目的调查问卷。该调查问卷效度良好,具有较好代表性,为中学生媒介素养提供了一个量化工具。