中学生自我表达的发展特点研究

摘要

本研究主要探讨中学生自我表达的发展特点,运用自我表达问卷对774名湖南长沙、岳阳的中学生进行调查。结果显示:不同年级的中学生在情绪自我表达、学业自我表达及社会自我表达上差异显著;女中学生的自我表达总分、情绪自我表达、学业自我表达显著高于男中学生;独生子女的自我表达总分、学业自我表达、社会自我表达显著高于非独生子女。本研究得出结论:中学生在情绪自我表达、学业自我表达、身体自我表达及社会自我表达方面的发展不同步,男女性别及独生与否影响了中学生自我表达的发展。