课程游戏化背景下幼儿园数学教育的问题及应对策略

摘要

游戏是幼儿的基本活动,是幼儿教育不可或缺的一部分,《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《3~6岁儿童学习与发展指南》明确提出了游戏在幼儿园教育中的重要作用。促进幼儿园数学教育与游戏化的融合,将幼儿园课程实施转化为具有游戏特征的过程,需从改变传统教育理念、提升教师专业化水平、密切师生互动、改善园所环境以及加强家园合作等方面进行改进。