“文化”教室,诗意的心灵栖居地

摘要

在普通小学,教室是一个学生成长最主要的地方,这样的地方除了具备"学习"的功能,还应该能塑造学生的价值观。为此,可以"文化"为核心来营造教室,通过环境滋润学生的心灵,通过组织班课发展学生的个性,通过活动凝聚人心,从而使教室成为学生诗意的心灵栖居地。