中学生作文资源的开发路径

摘要

在作文教学领域一直面临“高耗低效”的尴尬,学生要么不知道该写什么,要么片面追求写作技巧,面对作文教学的种种难题,立足课程资源视角来挖掘开发路径,为作文教学探索新的改革方向。