基于“苏式课堂”背景下的小学语文教学实践与思考

摘要

“苏式课堂”方式的应用,优化了课堂整体呈现的效果,逐渐在普通课堂中应用。以小学语文教育为例,“苏式教育”的实践,可进一步明确教学目标,增加学生在课堂中的体验,通过合作学习的方式,引导学生并促进学生全面发展。本文是以“苏式教育”为切入点,论述了它在小学语文教学中的应用,以及产生的思考。