小学语文阅读教学中学生创造性思维的培养

摘要

思维水平是学生的智力及其可持续发展的衡量标准,在小学阶段的语文课堂的阅读教学中,我们要重视学习语言基础知识的习得、语言的丰富、文章结构布局的感知,更要提升包括创造性思维在内的阅读理解能力,让学生形成个性阅读和体验,获得个性化的富有创新色彩的思维。