提高“真情趣” 促进语文教学

摘要

语文教学不同于理科类的学科，它有明显的人文性特征，语文教学的内容更多的具有真善美的价值取向：语文教学要多让学生感受到“真情趣”，文章从精心设计导入、走进课堂情境、创造文本情境、教师身先力行等四个方面展开论述，以此来促进语文教学。