语文教学中“情趣”教学法对学生心理健康的促进作用

摘要

语文情趣教学理论为我国培养了众多身心健康的有志之士,它关爱生命,顺应天性,主张学生学习要量力而行,学贵以心,修身养性,乐学乐教。在轻松快乐的学习氛围下,学生不再把学习当作一件苦差事,而是以学习为乐。语文教学中的情趣教学法符合以人为本的教育理念,能够抓住学生的学习兴趣,促进学生的个性解放,并且能够启动一种有效激活教学内部动力的新机制,这不仅能够使学生学得轻松愉快,同时对学生的心理健康有着一定的积极影响。