择优而立,向宽处行——以二年级为例浅谈如何提高学生的语文素养

摘要

新课程背景下，教学的生成性得到强调，提高学生的主体性，注重与学生交往互动的过程成为教学改革的新动力。我们的语文教学无论是在教学理念，还是在教学方式上都在不经意问，悄然发生着改变。