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杨程佳;
江苏省苏州市吴江区盛泽小学鼎方校区;
内容形式; 体悟倾吐; 感知练笔; 语用教学;
机译:将基于体裁和第二语言的语用教学应用于网络口头演讲教学
机译:talk语的起源:微笑,教学或社交融合?
机译:知情交融理念在实验心理学教学中的应用
机译:关于大学英语教学的建议从大学英语学习到英语用法的转变,大学英语教学的教育理念
机译:外语教学中的语用:教学干预和技术对EFL学习者实现“请求”的影响。
机译:在青年足球运动员中运用新的教学方法:实现更健康的运动
机译:通过合理性实现有效性:语用意义的观点:语用意义的有效性研究的初步步骤
机译:C3:内容的构成构建:一种新的,更有效和更有效的方法,从背景知识中推断元素,从而实现与自动系统更自然,更有效的沟通。
机译:使用能够更容易且更有效地实现相互链接的开放虚拟世界的全局唯一分布对象标识符,相互链接多个虚拟世界的方法和系统
机译:用于在不同类型的网络和数据包重传方法之间有效地重传数据包的网络设备,特别是与通过建议发送以减少发送量来减少网络负荷的同时,实现了更平滑的数据包传输。
机译:AA的帮助实现更清洁的除气和更有效的燃烧。
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