辅助手段实用价值与高效生成的思考——对高中语文多媒体教学的再认识

摘要

素质教育强调学生学习活动的主体性与主动性,重视兴趣的激发与情感引领,突出在自主和探究学习中提升能力、形成素养。恰当发挥教学的主导作用需要多种教学手段与方式的运用,多媒体教学辅助手段能够借助图文并茂、视听相生,激发兴趣又能丰富和深化教学,但需要精心设计合理使用,使得形式、内容与实际达成效果相一致。