有效教学之“三化”——浅析中职语文课堂教学策略

摘要

自上个世纪80年代＂有效教学＂这一理念形成之后,就给广大的教学工作者带来了巨大的机遇和挑战。传统的教学模式完全没有办法满足有效教学的要求,所以为了更好的提高教学的效率,实现既定的教学目标,最终实现有效教学,就必须要对当前的课堂教学策略进行针对性的改变。语文作为一门工具性学科,一直以来是整个中职教学的重点所在。因此,对于中职语文课堂教学策略的改革已经是势在必行。