乡土街区域化混班游戏初构建

摘要

《幼儿园教师专业标准（试行）》中提出：重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用,创设富有教育意义的环境氛围,将游戏作为幼儿的主要活动。基于对环境和游戏的认识,结合我园实际情况,我们巧用环境,合理布局,初步构建了乡土街区域化室内游戏区;同时我们充分挖掘周边资源,并巧妙运用,让乡土材料成为孩子游戏的帮手;在游戏组织环节,我们开放自主、收放有度,邀请家长志愿者参与我们的乡土街游戏,让区域化乡土街混班游戏更精彩!