关于小学班主任情感素质结构与提升路径

摘要

班主任的情感素质是班主任教学实践探究的基础，对保证小学生的健康成长具有重要意义。小学班主任情感素质是指班主任在任教过程中形成的职业性的、主动性的、即时眭的情感性格特点。教育是灵魂塑造的过程，充满情感的班主任会让学生感到亲切，减少师生问的距离感，从而提高管理的效果。