借“矛盾冲突”,让课堂波澜起伏

摘要

在课堂教学的过程中，会出现一些“矛盾冲突”，这些矛盾冲突成为学生争论的焦点，激活学生的思维，让学生处于兴奋的状态之中，帮助学生获得个性化的认知。作为语文教师，我们要学会巧妙利用，甚至要有意识的设计一些“矛盾冲突”，引起学生就某一问题进行的激烈辩论和深刻讨论，让学生深入文本，对文本内涵进行深入的理解，帮助学生对文本进行深度解读.