多元化教学法在小学语文教学中的应用探究

摘要

受应试教育以及填鸭式教学理念的影响,语文教师在教学过程中带给学生更多的是数不清的语文考点、做不完的语文考题、背不完的语文知识点,而不是一幅幅栩栩如生的图景。久而久之,这不仅使学生失去学习语文的兴趣,还不利于他们语文素养的提升。教学有没有效率,并不是指教师有没有教完内容,而是学生有没有学到什么或学得好不好。如果学生不想学,即使教师教得很辛苦也是徒劳。基于此,语文教师应革新教学理念,摒弃传统的教学模式,采用多元化的教学方法,从而打造精彩纷呈的语文课堂,进而促进学生健康快乐地成长。