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初中作文评改'互动模式'有效策略探讨

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摘要

作文评改活动中,教师与学生之间缺乏有效的互动,使得教师难以知道学生的写作初衷,从而对学生写作形成正确的指导,学生无法了解教师的想法,无法在写作中做出调整.所以,打造"互动模式"成为初中作文评改的必然途径.本文对此进行了分析研究.

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来源
《作文成功之路（中旬）》|2016年第12期|5|共1页
作者
孙婷婷;
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作者单位

江苏省阜宁县实验初级中学;

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正文语种 chi
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关键词
初中作文; 评改; 互动模式; 有效策略;

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