捕捉合作学习契机 提高课堂教学实效——有感于小组合作学习的时机选择

摘要

课堂教学中有目的、有计划地组织小组合作学习,有利于发挥学生的主观能动性,挖掘学生学习的潜能。本文认为在以下时机根据学习内容和学生的实际情况选择小组合作学习：1.学生独立解决问题有困难时;2.当学生个人认识片面时;3.当学生彼此意见不一致时。此时采用小组合作学习,能真正发挥合作的效益,切实提高教学的实效。