从文本特点入手,巧设“语用”训练点——以北大师大版五年级下册《献你一束花》为例

摘要

我们的语文课如何聚焦“语用”教学，从文本出发，寻找合适的语言训练点，有意识地培养学生对语言文字运用的能力呢？笔者在这想借鉴大师们的理论，结合课例《献你一束花》谈谈自己的做法。