初中语文作文学习困境及解决方法

摘要

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》对义务教育的语文课程提出作文“总目标”：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作”。《语文课程标准》对初中习作提出了“阶段目标”，并对初中作文教学提出了“教学建议”和“评价建议”。在新课标改革的背景下，国家对于学生的培养更加注重自主化、生活化，在平凡朴实的写作中表达自己的思想见解。但是初中生在作文写作中偏离了这一倾向，更是把作文当作负担，对于作文的学习造成困扰。本文主要通过学生在作文中的困难来研究，并提出具体的写作方法。