关注学情提高课堂实效

摘要

备课是课堂教学环节的一部分,是整个课堂教学最开始的一步,现在教学要求备课不仅要关注教学内容,还要关注教材和学生,特别是学生的实际,这样才能够使教学更加符合学生们的需求,真正使学生们成为课堂教学的主体.所以,只有当我们的课堂能从学生的实际出发,做足学情分析,才能化教学于无痕,让孩子们不但学得主动、轻松,还会真正提高课堂实效.