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奚洁; 张吟春;
江苏省无锡市扬名中心小学;
同课异构; 同课续构; 教师现场学习力; 教研共同体;
机译:教师学习和数学操作:关于中小学数学课中教师使用操作的集体案例研究
机译:为提高现场强度而进行的实践培训1年课程创建所需的现场12节课:第3课问题②我不了解现场情况,该怎么办?
机译:基础科学课实施合作学习的现状及教师对合作学习的看法
机译:调查互动前课学习视频对翻转教室中的贸易前教师学习表现的影响
机译:小学教师对数学学习的解释和创造力的提升:扎根的理论研究。
机译:教师亲社会技能对体育课领域中学生的思维游移创造智力情感和学习成绩的影响
机译:提升语言表现和能力的英语课:交际语言学习和数据驱动学习
机译:工业卫生化学课程。教师手册:第11课
机译:学习系统,学习设备,学习方法,学习程序,教师数据创建设备,教师数据创建方法,教师数据创建程序,终端设备,阈值更改设备
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