探究构建中职数学趣味课堂的有效策略

摘要

趣味课堂指的是对学生来讲有学习期待、感到轻松愉悦、能积极参与、可掌握所学内容的高效课堂,改变以往灌输式课堂带给学生的求知体验,为知识输出打通渠道。中职数学新课标指出需助学生掌握必须的数学知识,确保学生可在数学课上个性化发展,使数学课得以成为学生发展的平台。因为趣味课堂能改变学生求知方式,助学生注重学习过程,彰显数学文化的魅力,提升学生数据处理、分析计算等数学素养,所以教师要有效构建趣味课堂,解决学生被动学习、全面发展低效、知识输出渠道单一等育人问题,以期通过创建趣味课堂提高中职数学教学质量。