基于学科核心素养的高中美术鉴赏研究

摘要

评估教学是高中美术教育的主要内容,也是实现基础学科素养的主要途径。高中美术教师应充分理解基础素养与美术教学的关系,将基础素养课程与美术教学充分结合。为了引导学生进入美术的海洋,他们应该引导学生产生高度的美术评估的情感共鸣,通过这种方式,学生可以真正发现美术,接受美术洗礼并提高他们的学术素养。