小学英语教学中情感教育的渗透

摘要

在小学阶段的英语教学之中,情感教育属于一项重要教学因素。课堂之上,英语教师只有不断激发儿童的学习兴趣,积极引导儿童把兴趣逐渐变成稳定学习动机,注重儿童的情感资本积累,这样才可促使儿童学习效率不断提高。为此,教师需注重调控儿童情感,激发其儿童情感,借助合理方法以及途径来调动儿童的积极情感,促使其主动、自觉的接受教育。基于此,本文旨在对小学阶段英语课堂情感教育具体渗透策略展开探究,希望能为实际教学提供些许参考。