研究小学数学问题情境教学的问题与对策

摘要

在小学阶段，数学的教学功能是帮助学生去发现问题和解决问题。学生在问题的出现的情况下，教师进行正确的引导，学生就会有积极主动的学习热情，从而促使学生以正确的思维去思考问题。所以，教师在小学数学教学过程的正确引导非常重要，它不仅对学生的积极性起到了促进作用，而且能帮助学生打开思维，让学生在学习中学会思考问题。因此，在教学中，教师必须要积极的创设合适的问题情境，比如，与学生生活相关的问题情境，给学生一个自己熟悉的环境，让他们愉悦地进行数学的学习。