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李仁仁; 彭扬;
广州松田职业学院;
广东广州510000;
高职院校; 教师工作发展性评价;
机译:中国高职院校EGP教师工作倦怠的情境因素——基于日记的个案研究
机译:思考化学的实际工作:教师从宏观经验中选择实践的思考
机译:论高职院校教师课程的思想政治建设 - 以课程为例“特色电影创造”
机译:与工程教育者谈论“教师”,然后与教师开发人员谈论“工程教育”:关于跨社区工作的合作思考
机译:使用多元文化的科学学习观点对教师思考在课堂上工作进行思考的研究。
机译:家庭的绘制:教师初始工作的初始工作如何与中国农村的教师流动性有关?
机译:我们都是教育工作者吗?从工会成员的角度对教学身份的思考我们都是教育工作者吗?从教师工会的角度思考教师的身份
机译:高职院校组织承诺与负性工作 - 家庭溢出的工作 - 生活支持
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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