创设有效的教学情境激发小学生学习数学兴趣

摘要

在小学数学教学中，教师应从学生的生活经验和已有的知识背景出发，通过多种情境创设以激发小学生数学学习的兴趣，从而对数学产生亲切感，增强学生对数学知识的应用意识，使学生产生学习数学的强烈兴趣。