把握课程要求 发挥导向作用——信息技术学科评价命题探讨

摘要

新课程在湖南省实施已有一年,信息技术考试已近在眉睫。本文在全面解读新课标的基础上,从考试的传统导向作用入手,在教材的处理、考试情境的创设等各方面谈了一些自己的观点,希望对本学科考试的高质、规范地实施有所帮助。