谈理想状态的学生学业评价

摘要

＜正＞一、学业评价中的两难问题（一）数量与质量之辨所谓重数量,是指评价中强调数量化的评价,特别是纸笔测验形式的学生学业评价;所谓重质量,是指评价中强调非纸笔测验形式的评价方式。