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浅谈小学数学教学中的“对话”

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＜正＞当前,课程改革已在全国范围内展开。本次课程改革的重点之一就是如何促进学生学习方式的转变,即改变原有单一、被动的学习方式,建构形成多元的自主学习方式,利用"对话理论"引入研

著录项

来源
《成功：教育》 |2010年第6期|125-125|共1页
作者
李昆文;
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作者单位

贵州省松桃县甘龙镇石板小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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