“90后”高职学生特征及其对辅导员工作的启示

摘要

"90后"学生已进入高职院校,这些不同于以往任何时代的学生,现有的学生管理模式和方式已经不能满足他们的需求。对辅导员工作更是提出了新的要求,如何解决这一新问题并推出行之有效的方法成为我们高职院校辅导员的新课题。