University of New Hampshire.;
机译:夏令营作为21世纪学习的力量:探索居住营环境中的不同思维和活动选择
机译:营地在新的和返回营地辅导员之间对创造力的组织支持
机译:在居民夏令营用餐:营地人员在做什么以促进营员的健康饮食行为?
机译:他们选择参加学术夏令营吗?一种混合方法研究探索在拉丁裔社区中学生中学夏季夏季工程营地的动机和影响
机译:在居住营地中通过不同思维来评估创造力
机译:与青少年体育活动有关的环境和社会动机背景因素:夏令营的系统观察
机译:夏令营担任21世纪学习的力量:在住宅营地环境中探索发散思维和活动选择