针对“90后”高职生特点构建辅导员工作科学化体系

摘要

如今的在校大学生大多是20世纪90年代后成长的一代，他们思想活跃、个性张扬，特别是高等职业院校学生，大部分由于高考分数较低才进入职业院校学习，整体素质不高，较难管理，对于辅导员来说是一大挑战。如何根据“90后”高职学生特点，开展科学有效的工作是摆在每一位高职辅导员面前的问题。分析高职生思想行为特点和辅导员工作科学化过程中存在的问题，提出构建辅导员工作科学化体系的建议，以期为辅导员相关工作提供参考。