基于90后大学生新特点的高校辅导员素质结构优化研究

摘要

在当前高等学校加快改革和发展的历史机遇下，如何做好大学生的思想政治教育工作，为社会主义事业培养好接班人，这是急迫需要研究和探索的课题，具有重大而深远的战略意义。
　　本文拟针对90后大学生进行问卷和访谈调查，厘清当代大学生的思想道德、价值观、认知需求、关系模式、心智发展等特点，找出辅导员素质结构存在的问题，据此提出了优化高校辅导员素质结构的具体方法，从而为实现党中央科教兴国和人才强国的战略提供参考意见。
　　具体而言，本文从辅导员队伍现状出发，提出了改进和优化辅导员素质结构的两点办法。一是通过自我完善的途径提升和优化辅导员的素质结构，自我完善的途径有两个方面：1.通过学习提升优化辅导员的素质结构；2.通过工作实践提升和优化辅导员的素质结构。二是从制度建设角度提升和优化辅导员的素质结构，具体包括：1.建立辅导员准入制度，2.完善培训制度，3.建立合理考核体系。
　　本文的主要创新之处在于：第一是通过调查研究摸清当前辅导员素质的现状，并基于90后大学生新的需求，找出辅导员素质存在的问题；第二是据此提出提升和优化辅导员素质结构的方法；第三目前国内学界还鲜有基于90后大学生的特点对辅导员素质结构存在的问题进行系统研究的论文。