高中数学新课导入艺术优化策略探讨

摘要

＜正＞新课导入是教师在一个新的教学内容或教学活动开始时,通过一定的程序或方式,把学生吸引到特定的教学任务和程序当中去的一种教学组织行为。目前有一些高中数学教师在导入新课方法的选择上,循规守旧,方法过于单调,影响了课堂教学效果和教学任务的顺利完成。本文试图结合个人教学实践