浅析小学数学教学中情景创设探讨

摘要

小学数学教学不仅是一门学问,更是一门艺术。要想使这门学问发挥其艺术的效果,需要教师在教学中进行积极地情景创设。《数学课程标准》在课程实施建议中指出:"数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情景,为学生提供从事数学活动的机会,激发学生对数学的兴趣以及学好数学的愿望"。本文针对小学数学情景创设的一些常见方法及情境创设过程中需要注意的一系列问题做一个简单探讨。