探析语文教学中的批注式阅读

摘要

随着新课程改革的深入发展，许多语文教学工作者在对工作进行反思的过程中，发现了阅读教学中存在的浮、浅、空等问题，教师能够将文章讲解给学生听，却未能让学生真正做到读。在语文阅读教学中，逐渐将批注式阅读教学方式传递给学生，培养学生自主的对阅读文章进行批注，能够极大的提高学生的学习效率，培养学生独立阅读的能力，真正使学生“读”书。