基于项目学习的初中综合实践活动课程教师指导框架设计

摘要

随着我国基础教育课程改革的大力推进，综合实践活动作为中学的一门创新课程的重要作用不断被重视，其对于培养创新型人才和实现教学观念的改变具有重要作用。本文在综合实践活动课程的教学过程中进行相应的走访和调查，积累了一定的素材，在对这一活动的基本形式和开展方式做综合的研究和分析之后对教师指导初中综合实践活动的实际思路框架进行了设计，旨在完善初中综合实践活动的教学，充分带动初中教育发展。