小议研究性学习在高中生物课堂中的应用策略

摘要

研究性学习在生物这种研究性学科中成为主要学习方法是必然的。在生物学科中，我们需要研究生物的发展，需要解读生命密码，需要发现生物间的联系。这些学习主题，由教师讲授来实现，学生是无法了解的。学生只有通过研究，才能明了生物知识的“内在”。从另一个方面来说，高中学生拥有极高的能力，让这样的学习者在课堂中静静的听课，本身就是一种能力浪费。由此可见，高中生物教学中最适宜的学习方式就是研究性学习。