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张福宾;
天津市静海一中;
教学模式; 中小学; 课堂教学; 数学;
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机译:在推文中建立情感分析模型的建议,以利用主体性语料库改善课堂教学过程。
机译:现实及其概念:评述“主体性的真实性”及其概念:评述“主体性的实质”
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机译:有和没有经过验证的课堂教学的小班辅导对风险学生数学问题解决的影响:两个预防层胜于一个预防层?
机译:生物化学翻转课堂教学模式初探
机译:程序di mutuo Riconoscimento:问题解决方案问题解决方案在商业中的所有问题(相互认可程序:药品行销授权档案中的质量问题)
机译:解决问题求解思想支持方法,问题解决思想支持系统,控制设备,问题解决思想支持工具以及问题解决思想支持设备
机译:问题解决支持系统,问题解决支持方法和问题解决支持程序
机译:问题解决方案支持设备,问题解决方案支持程序,存储介质和问题解决方案支持方法
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