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益孟德;
教育工作者 跨学科学习 国家科学基金会 校长 美国 1998年 学习科学 融会贯通;
机译:美国环境STEM(E-STEM)教育的环境教育意义:了解美国的E-STEM教育趋势以及明尼苏达州E-STEM教育学校的案例研究
机译:小学校长以学习为中心的领导能力和教育成果:对校长专业发展的启示
机译:住房教育中的跨学科学习研究2:AIST的生活和社区学习教育实践培训研讨会
机译:美国宇航局和美国教育部在21世纪社区学习中心的STEM设计挑战方面的合作
机译:从跨学科团队向专业学习社区的转变:中学部校长的观点。
机译:学习者继续医学教育活动的经验:对多塞特郡GP校长的定性研究。
机译:高等教育协同学习空间中的跨学科:理论的理论,高等教育协同学习空间的实践/跨学科性:连接理论练习
机译:加强sTEm教育和劳动力管道:BHEF美国sTEm教育模式对sTEm高等教育和劳动力项目的启示
机译:基于认知科学,学习理论和教育学的跨学科研究的综合系统和方法
机译:I / O驱动器的速度适应方法和系统<相关申请>本申请要求于2009年3月6日提交的临时申请序列号61 / 158,000的优先权,并且该申请通过引用合并于此。本申请还涉及以下申请的整个说明书,并且通过引用并入。以下申请是:2005年12月23日提交的标题为“ BULKDATATRANSFER”的美国专利申请11 / 317,663,于2007年9月4日提交的标题为“ METHODANDSYSTEMSYSTEMFORGREGATEBANDWIDTHCONTROL”的美国专利申请。美国专利申请11 / 849,782。
机译:基于美国专利法119(e)段,于2014年1月29日提交的美国专利临时申请第61/932号。申请号为935、2013年9月17日提交的美国临时申请号61 / 878,769和2013年4月23日提交的美国临时申请号61 / 814,920。此外,本申请是与之同时提交的美国专利申请。申请人的共同未决申请YacubHANNA,NoaNOVERSHTERN和YoachRAIS(发明名称“分离的幼稚多能干细胞及其产生方法”,还涉及ISOLATEDNAIVEPLURIPOTENSTEMCELLSANDMETHODSOFGENERATINGSAME))(代理案例记录号58870)。上述申请的内容通过引用整体并入本文。
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