论基层电大网上教学活动开展存在的问题及对策

摘要

本文基于探究社区模型的临场感理论,以基层电大国开网课程教学活动开展为视角,查找了目前基层电大课程辅导资源及教学活动存在的问题,分析了原因,并从制度与机制,多维度培训、创新培训形式等角度提出解决这些问题的对策,以期实现社会、教学、认知、情感临场感构建的国开网探究社区的形成.