大学英语教学中学生自主学习能力的培养

摘要

现如今,英语语言教学的重心已经从"如何教"转向了"如何学"。传统语言学习是被动的机械性的学习,而现在提倡是一个积极的动态学习,是学习者主动的对信息进行加工,对学习过程进行调控,对学习效果进行评估,从而达到自然运用语言的目的,也就是自主学习(learner autonomy)。本文拟从自主学习理论的内涵入手,探讨我国大学英语教学